Newtag.Ru - городской блог Улан-Удэ

Осенью 2013 года ходили в старшую школу в Тайбэе, где рассказывали детям о России. Конечно, о нашей стране люди мало знают заграницей, потому это было особой радостью для меня рассказать о своей родине.

Дети были просто переполнены желанием узнать побольше о такой загадочной стране как Россия. Все с таким интересом слушали о том, что Россия, оказывается, самая большая страна в мире. Многие впервые узнали, что в России проживает более 200 национальностей. И для многих детей было открытием, что в России летом жарко и температура порой достигает отметки +30 градусов по Цельсию.

Две лекции проводились для класса рисования. После рассказа о России, дети должны были нарисовать картины о том, что они узнали нового. Темой были фрукты, цветы и природа. Конечно же мы рассказывали о ягодах, как на дачах растет малина, о ромашках и как у нас гадают на них. Дети порадовали своим интересным подходом. Это абсолютный полет фантазии. Мне очень понравились их рисунки. Вот некоторые их них:


Собор Василия Блаженного и матрешки с малиновыми «платками»

Когда я училась в 7 классе, мои одноклассницы, подруги и девчонки со двора начали активно обсуждать амурные дела и некоторые даже начали строить отношения. Тогда для меня это было просто немыслимо. Любовь в школе мне казалась какой-то карикатурой и не несла в себе особого смысла. Да и любовью-то все эти сопли нельзя назвать, влюбленность и юношеский максимализм. А мои знакомые наперебой изливали мне душу и плакали, как они несчастны в любви. Не скажу, что спец в этих делах, но почему-то все просили совета именно у меня. Видимо, от того, что я не теряла голову и относилась ко всему скептически.

Сижу значит за чужим компом, попиваю ликер со вкусом банана, кстати что там в составе? — полная… ня — вода какая-то, спирт такой-то, ароматизаторы, стабилизаторы, красители, но без консервантов (слава богам).

Так вот 9-й класс, до него был 8-й класс. 8-й класс примечателен довольно интересными событиями. Вначале пришел новенький — некто Антон (больше знать вам нечего) был довольно неординарный парнишка, впоследствии поспособствовавший моему вступлению в ряды КВНщиков нашей школы. Это было довольно весело: мы готовили выступления, номера — команда называлась OOPS! как журнал, который был в то время достаточно популярен.

Сложно писать под мухой — она мешает, пальцы не слушаются, все пытаются тыкнуть не по той клавише или это просто влияние чужой клавы — мне приходится регулярно исправлять — А вы думали!?

Так вот. КВН — это было интересно, была у нас руководительница — Анастасия Владимировна, но она просила называть её просто Настей. Молодая преподавательница, активная. Я плохо её помню, но помню что она носила затемненные очки.

Писал комментарий к записи botaNICK , получилось как-то очень много, не по формату комментария, потому решил сделать запись в блоге.

Тоже бывает вспоминаю детство, охота все это записать, чтобы не забыть. А может кому для исторической оценки жизни в Улан-Удэ на стыке веков будет интересно. Недавно с ужасом осознал, что конец детства был аж 10 лет назад. А я все думал, что лет 5-7 назад я еще был озорным пацаном)) Ан-нет.

Откопал у себя в архиве фотографию собственной 25'ой школы 12-13'летней давности… жуткая свалка там была. Да я и сам, честно говоря, пару раз мусор туда выкидывал — ближе чем до баков ходить. Сейчас, слава богу, нормально вроде, давно уже убрались…

(Слайд с названием темы вечера; звучит мелодия, выходят ведущие)
Ринчин:
— Здравствуйте!
Люди часто говорят друг другу
При встрече это хорошее доброе слово!
Они желают друг другу здоровья.
Вот и я обращаюсь к Вам – здравствуйте,
Дорогие друзья и наши учителя!
Димид:
— А вы знаете, что дороже всего на свете?
Конечно, это жизнь, это здоровье.
Еще в Древней Руси говорили:
Здоровье дороже богатства!
Наш уважаемый гость Заведующий отделом профилактики республиканского наркологического диспансера Тихон Карлович Хамаганов.
(Выступление Тихон Карловича)

1 хэшээл.

Грамматика: 1. Специфические звуки бурятского языка, обозначенные в буквах һ,ү,өө.

2. Правильное употребление местоимений.

Правильно прочитай слова, слоги и сочетания.

Һа  һэ  һо  һу  һү  һөө

Ха  хэ  хо  ху  хү  хөө

Һан  һэн  һон  һун  һүн  һөө

Хан  хэн  хон  хун  хүн  хөө

Һэм һонин   һонин хөөрэ   хара үһэн       өөрөө хөөрэ

Хэм хонин   хара хонин     һара сагаан    һайн хүн

Байгал үбгэн баабай үндэр наһатай. Үбгэн баабай хэды наһатай болоһоноо өөрөөшье мэдэдэггүй ёһотой. Далай-нуурыень тойроһон далан дабхар дабаанууд лэ сасуутаниинь байгаа бэзэ даа.

Байгал далайн эзэн баян бардамаараа суурханхай. Тэрэ баялиг дараагаа тэнгис уһанай оёорто хадагалан нюудаг юм. Теэд эрдэни зэндэмэниин, оюун номиной, алта мүнгэнэй гэрэл туяа хурса аад, сээл гүнзэгыдэшье баригдангүй, зузаан уһые сүмэ гэрэлтүүлэн, толорон миралзадаг. Арюун тунгалаг аласаарнь үдэртөө наранай гэрэл, һүниндөө һарын толон сасаржал байдаг.

Гэбэшье Байгал үбгэжөөл баян ноёыень халаха хүбүүгүй байгаа. Тиихэдэ ори гансахан басагатай бэлэй. Тэрэнь алтан дэлхэйн шэмэг Ангар гоохон дүүхэй мүн. Ганса басаганайнь хадамда гараха сагынь болоо. Эрхэ хүүхэн Енисей тайжада дурлаһан байгаа. Тэрэнииень үбгэн баабайнь нааршаагаагүй.

— Енисей хүбүүн өөрынгөө баялиг уһые манай далайда нэмэри болгон шудхахын орондо хари холын хойто зүг руу тууна. Тиимэл хадаа үнэтэй сэнтэй дарааемни үрижэ тараажа хаяхал… Намда тиимэ хүрьгэн хэрэггүй! — гэбэ.

Положение о проведении праздника «Дни бурятского языка» в МОУ «Гусиноозерская гимназия»

Организаторы праздника: Р.Б. Цыренова, Т.Н. Бадмаринчинова.
Сроки реализации: 12 октября 2009г. — 23 октября 2009г
География проекта: г.Гусиноозерск, Республика Бурятия, МОУ «Гусиноозерская гимназия»
Целевые группы: учащиеся 3-9 классов и классные руководители.
Актуальность: решение вопроса развития бурятского языка.
Цель: популяризация бурятского языка, воспитание бережного отношения к бурятскому языку, к традиции бурятского народа.
Задачи:

• привлечь внимание к вопросам развития бурятского языка;
• активизировать учащихся к изучению бурятского языка.

Ожидаемый результат:
— осознание необходимости изучения бурятского языка;
— саморазвитие выразительной разговорной и письменной речи.
Конечный результат:

• Сочинение, анализ работы;
• Написание диктанта, их анализ;
• Конкурс художественного чтения;
• Фотогалерея.

Награждение: I, II, III места, номинации « Самый активный класс», «Знатоки бурятского языка».

Творческие конкурсы праздника.